014我不是这样想的 (第2/5页)

一起的理由，只有三个。

    分别就是1.社团2.课程3.朋友。

    「里志...你不要在发明奇奇怪怪的称呼了」

    果不其然，奉太郎如同往常地吐嘲我。

    接着，奉太郎将自己的推论过程，

    详细的说明了一遍，没有丝毫的省略。

    我听着奉太郎的叙述，

    再一次的折服，

    有条理的分析，合理的假设。

    我再次在内心赞叹着他的推论。

    确实很有道理，

    我也想不出其他更加合理的可能了。

    就连要在其中挑刺都没有办法。

    不过，虽然我想不出这种推论，

    但是我知道，千反田同学，

    她同样也不可能想到这样的推论过程。

    所以，接下来，有所发现的千反田同学应该会反驳奉太郎吧！

    但结果却大失我所望，

    千反田同学：「虽然过程不太一样，但是我也认为是美术课所用的。」

    为什麽？

    千反田能够做出一样的结论？

    为什麽？

    难道我真的没有一点侦探的天赋？

    难道还有其他推论的方法？

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